Les bâtiments publics sont les premiers lieux d'exercice de la citoyenneté. Tous les usagers, quels que soient leurs handicaps, doivent être en mesure d'utiliser les infrastructures et leurs diverses fonctions sur un pied d'égalité. Il est donc indispensable de penser le "public" sous toutes ses formes.

Une Vue Globale du Déplacement

• S'orienter : dès mon arrivée je repère facilement l’entrée du bâtiment.
• Accéder : j’accède sans problème à l'entrée et pénètre dans le bâtiment.
• Circuler : je circule dans tous les espaces ouverts au public.
• Participer : j'utilise les services et les équipements (automates, sanitaires..).
• Communiquer : les équipements me permettent d’échanger toutes demandes avec le personnel.
• Sortir : je me repère naturellement et je suis en mesure d'évacuer rapidement si nécessaire.

Il n'existe pas de solution toute faite. Chaque bâtiment contient ses spécificités structurelles, fonctionnelles et sa relation propre à son environnement. Nous discernons ainsi une école d'une mairie, ou d’une salle des fêtes.

Nous suivons une démarche ouverte, relative à la fonction du bâtiment et des usages exprimés. Notre étude prend en compte le bâtiment par lui même, mais aussi les accès extérieurs, les places GIC et les arrêts de transports qui le desservent.

Concrètement, nous visitons le site afin d'en relever les atouts et obstacles existants pour chaque handicap, donnant ainsi naissance à une synthèse de relevés, illustrée de photos et accompagnée de plans pour une meilleure lecture. La deuxième partie de notre travail consiste en la rédaction de préconisations, détaillées et chiffrées.